41.遇到溺愛孩子的家長，老師應(yīng)該怎么辦？

我認(rèn)為家長溺愛孩子是不對(duì)的。

第一，家長過度溺愛孩子，就會(huì)造成孩子過度依賴意識(shí)，無法獨(dú)立做事情，是不利于孩子今后的發(fā)展。因此，作為教師應(yīng)該交給家長正確的教育觀。

第二，可以進(jìn)行家訪，了解這個(gè)家庭的具體狀況，并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

第三，召開家長主題班會(huì)，讓家長認(rèn)識(shí)溺愛孩子的不良后果，并宣傳正確的育兒觀念。

總之，作為一名教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任，與家長溝通，做到家園共育。

42.班里有一個(gè)男生傳紙條，被你發(fā)現(xiàn)了，你應(yīng)該怎么辦？

針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

第一，課后找該學(xué)生溝通，了解情況。

第二，反省自己的教育教學(xué)方式，是否是太過枯燥，導(dǎo)致學(xué)生走神，對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整，活躍課堂的氛圍，集中學(xué)生的注意力。

總之，作為一名老師，我會(huì)采取教育機(jī)智，靈活處理此類問題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

43.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，你該怎么辦？

如果遇到以上問題，我會(huì)做如下處理：

第一，課后找該學(xué)生溝通，了解具體情況。

第二，告訴孩子上課不能夠使用手機(jī)，如果是電話手表：也需要調(diào)制成靜音。

第三，與該學(xué)生的家長溝通，詢問帶手機(jī)上學(xué)的原因，多關(guān)注孩子的成長。

總之，家校合作，促進(jìn)其發(fā)展。

44.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不帶文具，上課干瞪眼兒，你應(yīng)該怎么辦？

(1)首先我會(huì)在課后主動(dòng)找學(xué)生了解情況?？纯词且?yàn)榧彝キh(huán)境的原因還是自己在學(xué)習(xí)中存在問題，又或者是因?yàn)槲业脑驅(qū)е碌摹?/p>

(2)在了解情況后，我會(huì)針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育或者輔導(dǎo)。

(3)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，和家長共同幫孩子解決問題。

45.春游時(shí)，你們班的學(xué)生與公園管理員發(fā)生爭吵，作為班主任，你應(yīng)該怎么辦？

(1)首先及時(shí)制止?fàn)幊场?/p>

(2)我會(huì)分別和學(xué)生和公園管理員進(jìn)行溝通，找到矛盾所在，進(jìn)行相應(yīng)教育。

(3)在以后的春游中，提前做好紀(jì)律、安全教育，盡量避免此類問題的發(fā)生。

46.你們班小明同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，家長知道后找到學(xué)校，如果你不解決我就告校長那兒去了，你怎么辦？

(1)首先我會(huì)和家長道歉，是因?yàn)樽约汗芾聿划?dāng)，造成問題的發(fā)生。

(2)我會(huì)找小明進(jìn)行溝通，幫助小明改正不良習(xí)慣。

(3)與小明的家長取得聯(lián)系，一起幫助小明。

(4)我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，平常多關(guān)注學(xué)生，改善自己的教育方式，減少此類問題的發(fā)生。

47.家長給孩子報(bào)班，孩子跟你訴苦，你要怎么辦？

(1)首先我會(huì)跟學(xué)生了解情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個(gè)人興趣情況。

(2)與家長進(jìn)行溝通，說明孩子的內(nèi)心的想法，并為家長樹立正確的教育觀。

(3)開展關(guān)于“課外輔導(dǎo)”的家長交流會(huì)，了解班級(jí)情況，正確引導(dǎo)家長的教育觀。

48.課堂上學(xué)生玩紙飛機(jī)還大笑，你會(huì)怎么辦？

如下處理：

第一，及時(shí)制止，維持正常教學(xué)秩序。

第二，找肇事的學(xué)生了解溝通，詢問原因。

第三，告知其課堂紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行教育，使其意識(shí)到錯(cuò)誤。

第四，開班會(huì)，讓學(xué)生討論遵守課堂紀(jì)律的重要性。

總之，會(huì)本著愛心耐心責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子。

49.兩個(gè)住宿舍的女孩，一個(gè)凌晨定鬧鐘學(xué)習(xí)，另一個(gè)告訴家長，你作為班主任怎么處理？

如下處理：

第一，分別找兩個(gè)女孩溝通交流，詢問原因，使其意識(shí)到自己的問題。

第二，一方面可以告知定鬧鐘的女孩，要做到勞逸結(jié)合才能有高效率的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教授其學(xué)習(xí)方法和記憶方法。另一方面，告訴家長的女孩，可以使其意識(shí)到有事情可以找老師，老師也像媽媽一樣愛你。

第三，讓兩個(gè)人握手言和。在人際交往中做到換位思考總之，要做好教書育人，不但關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

50.你在教學(xué)過程中，左右同學(xué)都考不好，家長找到了校長，你怎么辦？

如下處理：

第一，找學(xué)生溝通，查看試卷，詢問不會(huì)做題的原因，了解情況。

第二，與家長溝通，幫助家長分析孩子沒考好的原因，并給出具體對(duì)策。

第三，自我反思，是備課不夠充分，是否沒有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。

第四，終身學(xué)習(xí)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流。與校長溝通交流。

總之，做到終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奮斗終身。

51.這周上課的時(shí)候，那個(gè)教室的窗戶被石頭砸了，怎么辦？

如下處理：

第一，查看是否有學(xué)生受傷，送受傷學(xué)生就醫(yī)。

第二，安撫教室中的學(xué)生情緒，做好疏散和安全工作。

第三，事后進(jìn)行調(diào)查，詢問事情的原因，經(jīng)過。

總之，學(xué)生事情無小事。

52.莉莉同學(xué)回家心情不好，家長詢問原因。

如下處理：

第一，疏導(dǎo)媽媽的情緒，不讓其擔(dān)心，并告知學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

第二，第二天找莉莉了解情況，詢問原因。

第三，如果是學(xué)習(xí)上的事情，老師可以幫忙處理學(xué)習(xí)跟不上的問題。如果是學(xué)習(xí)方法，教師可以幫助其建立自己的學(xué)習(xí)方法。如果是跟同學(xué)之間的關(guān)系，會(huì)告訴其與人交往的技巧和原則。

第四，課上多關(guān)注，課后組織活動(dòng)讓班干部，班集體學(xué)生多相處。

總之，不但關(guān)注學(xué)生的成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理，全面發(fā)展。

53.如果學(xué)生把你生氣的視頻拍到，然后放到網(wǎng)上去，你怎么處理？

如下處理：

第一，向?qū)W生道歉，自己不應(yīng)該對(duì)著學(xué)生發(fā)脾氣，教師要做好情緒調(diào)適。

第二，教育學(xué)生，要正確利用網(wǎng)絡(luò)，把視頻放到網(wǎng)上會(huì)造成一系列意想不到的后果，會(huì)給該學(xué)生和老師都造成影響。侵犯了老師的隱私權(quán)，必要時(shí)可能會(huì)觸犯法律。

第三，自我反思，要與學(xué)生拉近距離，讓其有事情先找老師。并反思自己的教育方式。

總之，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做到教書育人。

54.如果你和家長溝通一件事情，但是家長覺得這個(gè)事情是很小的事情，沒什么大礙，你怎么辦？

如下處理：

第一，跟家長解釋其事情的重要性，對(duì)孩子可能造成的影響和后果。

第二，表示自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及其他方面的發(fā)展都很上心，希望家長做好配合。

第三，給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。

總之，做好家校合作。

55.家長到校長那要求換班主任，你應(yīng)該怎么做？

解析：遇到以上情況，我會(huì)做出如下準(zhǔn)備：

第一，面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長地心情，安撫家長。

第二，誠懇地向家長道歉，耐心地與家長溝通，，根據(jù)問題對(duì)癥下藥。

第三，進(jìn)行自我反思。自己需要不斷地改進(jìn)自己地教學(xué)問題。

總之，作為老師，應(yīng)該建立與家長之間地紐帶關(guān)系，合力幫助學(xué)生健康成長。

56.樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也對(duì)這句話的看法？

解析：我認(rèn)為這句話是對(duì)的。

第一，學(xué)生的特點(diǎn)具有向師性。學(xué)生會(huì)有意的模仿教師的方方面面。

第二，教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有示范性。教師的言行舉止，行為處事對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，

第三，良好師生關(guān)系的建立有利于學(xué)生良好人格的培養(yǎng)。

總之，作為老師，我們要注意自己的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來影響。

57.外國人不允許教師討論學(xué)生得外貌和家庭，你怎么看？

解析：我認(rèn)為這樣的做法是正確的。

第一，教師應(yīng)該樹立一視同仁的教育理念。不戴有色眼鏡。

第二，素質(zhì)教育要求教師教學(xué)要面向全體學(xué)生。關(guān)愛全體學(xué)生。

第三，教師的天職是教書育人，應(yīng)該在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上幫助他們形成良好的品德。而不是去討論學(xué)生的外貌和家庭。

總之，作為教師，我們不要忘記初心，要公正平等的對(duì)待每一位學(xué)生。

58.上課鈴聲響起了，校長正在跟你通電話，你怎么辦？

解析：如果遇到以上情況，我會(huì)做如下準(zhǔn)備：

第一，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，如果校長所傳達(dá)：的消息較為緊急，向?qū)W生說明。

第二，如果是不緊急重要的事情，說明下課之后再給校長回電。保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

第三，反思自己。自己在教學(xué)工作有哪些需要去改進(jìn)得地方。

總之，作為教師我們要靈活處理問題，保證教學(xué)能夠順利進(jìn)行下去。

59.李老師是教學(xué)骨干，他喜歡讀書，他認(rèn)為讀書好，你怎么看？

解析：我認(rèn)為李老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”的教育理念。

第一，終身學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的不竭動(dòng)力。這是作為老師必須具備的教學(xué)理念。學(xué)到老，活到老。

第二，讀書可以豐富老師的知識(shí)，開闊老師的眼界。

第三，改善教學(xué)實(shí)踐。教師讀書能了解新的知識(shí)和方法，可以將這些運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，更好地指導(dǎo)自己地教學(xué)。

總之，作為老師，我們要不斷地更新自己地知識(shí)，了解新時(shí)代地教育內(nèi)容，更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

60.幼兒不能適應(yīng)幼兒園，老是哭鬧，你怎么辦？

解析：這屬于入園焦慮，在剛?cè)雸@的幼兒身上經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象。我會(huì)做如下處理：

第一，爭取家長的配合，做好與家長的溝通。請(qǐng)家長幫忙，在家里做一些幼兒的思想工作，讓幼兒喜歡上幼兒園，愛上幼兒園。

第二，在幼兒園開展親子活動(dòng)，與家長一起幫助幼兒減少陌生感。邀請(qǐng)家長與幼兒一起參與幼兒園活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活。

第三，努力創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的班級(jí)環(huán)境。為了讓幼兒有家”的感覺，對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行改造、布置，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的班級(jí)環(huán)境。

總之，每個(gè)幼兒在入園時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，如果我有幸成為一名幼兒園教師，我將會(huì)用自己的耐心、愛心、責(zé)任心感染幼兒，讓幼兒在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長。

61.談?wù)勀銓?duì)四有教師的理解

四有：做好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心。

62.小明考試作弊，央求你不要告訴家長，可是學(xué)校規(guī)定必須告知家長，你會(huì)怎么做？

針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

第一，我認(rèn)為規(guī)定是死的，但人是活的，小明如果認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我就不會(huì)告訴他的家長。

第二，每個(gè)孩子都有自尊心，我們作為教師要保護(hù)他們的自尊心。

第三，學(xué)生考試作弊，首先是不對(duì)的，教師作為專業(yè)人，應(yīng)該對(duì)學(xué)生做出合理的引導(dǎo)與安求，有助于學(xué)生鍵康發(fā)展。

總之，作為一名教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

63.知之者不如好之者，好之者不如樂之者

第一，對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。

第二，作為一名教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，作為一名教師，應(yīng)該努力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其發(fā)展。

64.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

第一，指的是一味讀書而不思考，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而不能合理有效利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗ミM(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。

第二，作為一名教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，通過學(xué)習(xí)和思考才能促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

第三，還要培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，克服懶惰，腳踏實(shí)地的態(tài)度。這樣才能有所收獲。

總之，作為一名教師，做的就是培養(yǎng)人的工作，因此應(yīng)該盡職盡責(zé)的教育學(xué)生。

65.班主任說孩子有多動(dòng)癥，讓家長帶孩子去醫(yī)院檢查，你怎么看？

針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

第一，對(duì)于孩子的多動(dòng)癥，不要大驚小怪，這是孩子發(fā)展中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。

第二，多動(dòng)癥說明該孩子的注意力不夠集中，容易分散，因此，教師應(yīng)該組織活動(dòng)多多去培養(yǎng)該孩子的注意力。

第三，作為一名教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)，了解孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)。

總之，作為教師應(yīng)該豐富自己的專業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子出現(xiàn)的情況作出正確的處理。

66.李老師剛上班，工資低，你應(yīng)該怎么辦？

對(duì)于這個(gè)問題我不這樣認(rèn)為。

第一，教師覺得自己工資低在當(dāng)下儼然是一個(gè)偽問題，因?yàn)樵絹碓蕉嗟恼叱雠_(tái)，使教師的待遇不斷提高，教師的幸福感也與日俱增。而且隨著教齡的增長，工資也會(huì)逐步提高的。

第二，越來越多的人傾向于選擇教師行業(yè)，教師招考不亞于公考，這些都間接說明教師行業(yè)是一個(gè)熱門行業(yè)，不是人人都可以勝任的，如果是教師，應(yīng)該要珍惜。

第三，教師的工作具有特殊性，教師能夠收獲更多的尊重與學(xué)生的熱愛。不僅如此，在眾多職業(yè)當(dāng)中，只有教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，當(dāng)教師將學(xué)生培養(yǎng)成才所獲得的成就感超過一切。

總之，工資雖然重要，但我們不應(yīng)只看重工資，也該體會(huì)教師職業(yè)的幸福感。

67.小組討論時(shí)有的同學(xué)不討論，隨意講話，你怎么辦？

如下處理：

第一，及時(shí)制止，不能影響其他人討論。

第二，單獨(dú)溝通交流，詢問原因，進(jìn)行批評(píng)教育。

第三，小組分組時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和自身水平的差異，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。并且在討論過程中積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，調(diào)動(dòng)積極性。

總之，學(xué)生的事情無小事。

68.教師的四個(gè)引路人

習(xí)總書記說“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。”我認(rèn)同此觀點(diǎn)，具體

分析如下：

第一，教育觀念上看，教師要樹立素質(zhì)教育觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)學(xué)生道德發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到德育、智育的發(fā)展。從教師觀看，教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。

第二，從教學(xué)方式上，教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。并不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平，做好學(xué)生的引路人。

第三，從師生關(guān)系上，教師做好引路人，在學(xué)生的成長道路上給予指導(dǎo)和幫助，有利于建立良好的師生關(guān)系。

總之，教師要努力提升自身素質(zhì)，做好引路人。

69.你興致勃勃的講課，有同學(xué)站起來說你講錯(cuò)了，你怎么辦？

如下處理：

第一，停止講課，詢問其原因，哪里講錯(cuò)，讓其發(fā)表自己的見解。

第二，如果真的講錯(cuò)了，及時(shí)向?qū)W生道歉。并表揚(yáng)學(xué)生聽課很認(rèn)真仔細(xì)。如果沒有講錯(cuò)，表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真思考，有自己獨(dú)特的見解，并讓其認(rèn)真聽課，看看是哪里沒想通。

第三，自我反思，備課要做到認(rèn)真仔細(xì)，不但備好教材也要備好學(xué)生。

總之，學(xué)生的事情無小事，會(huì)做到終身學(xué)習(xí)。

70.習(xí)大大提出愛國主義情懷你怎么做？

在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。

我是如下做法：

第一，弘揚(yáng)愛國精神要做到愛崗敬業(yè)。國家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興是每一個(gè)個(gè)體的共同努力匯聚成的結(jié)果，離不開任何一個(gè)平凡的崗位。哪怕在是在最平凡的崗位，也

要盡職盡責(zé)做好本職工作。時(shí)刻牢記為黨、為人民做貢獻(xiàn)。自覺把個(gè)人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

第二，弘揚(yáng)愛國精神要做到無私奉獻(xiàn)。在教學(xué)中我盡心盡力做好每一件事情，“春蠶到死絲方盡”。我會(huì)本著奉獻(xiàn)的精神和意識(shí)上好每一堂課。

第三，弘揚(yáng)愛國精神要做到艱苦奮斗。艱苦奮斗不是要重返艱苦時(shí)代，而是要做到戒驕奢，戒浮躁。要習(xí)慣于簡樸、不擺闊氣、不講排場(chǎng)、勤儉節(jié)約。教師要生活簡樸，不攀比，勤儉節(jié)約給學(xué)生做好榜樣。

第四，弘揚(yáng)愛國精神要做到理性愛國。愛國需要熱情，更需要理性。我會(huì)抵制進(jìn)口貿(mào)易，不在社交平臺(tái)上散發(fā)攻擊性言論。

71.家長說參加家長會(huì)只是為了聽學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

不認(rèn)同。

第一，教育觀念上，這反應(yīng)了一部分家長的思想。同時(shí)老師也應(yīng)意識(shí)到是否真的存在這樣的問題。

第二，給予家長指導(dǎo)。家長會(huì)是讓家長全面了解學(xué)生，了解學(xué)校的一種方式。

第三，在家長會(huì)的開展方式上，可以多種方式。

邀請(qǐng)家長代表發(fā)言。同時(shí)，家長存在的疑惑問題也可以在家長會(huì)上提出，老師也可以給予指導(dǎo)。

總之，做好家校合作。

72.小明不好好聽課，被老師趕了出去，這位老師的做法正確嗎？

不正確。

第一，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

第二，違反了以人為本的學(xué)生觀，學(xué)生是發(fā)展過程中的人，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。沒有做到關(guān)愛學(xué)生，體罰了學(xué)生。

第三，不利于良好師生關(guān)系的建立。

總之，教師要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，本著愛心，耐心，責(zé)任心教育學(xué)生。

73.有個(gè)同學(xué)注意力不集中，還和同桌說話，另外一個(gè)一個(gè)同學(xué)和老師吵起來了，你怎么辦？

如下處理：

第一，及時(shí)制止，維持課堂紀(jì)律。

第二，單獨(dú)溝通交流，詢問原因。

第三，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，使其意識(shí)到班級(jí)紀(jì)律，上課紀(jì)律以及尊敬師長的學(xué)生守則。

第四，開班會(huì)討論如何做好一名學(xué)生。

總之，要本著愛心耐心責(zé)任心教育孩子。

74.有學(xué)生搞惡作劇老師給了他兩巴掌你怎么看？

不認(rèn)同。

第一，教師違背了以人為本的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展過程中的人，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

第二，學(xué)生搞惡作劇可能是好意，是把老師看成自己最親近的人。如果是惡意的惡作劇，教師可以幽默化解。

第三，教師打?qū)W生違反了法律的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，屬于體罰學(xué)生。違反了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。

第四，教師的做法不利于良好師生關(guān)系的建立。

總之，教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

75.學(xué)生上課回答聲音小，你讓他大點(diǎn)聲，他頂撞你你怎么辦？

解析：如果遇到以上情況，我會(huì)做好以下準(zhǔn)備：

第一，在課堂有學(xué)生當(dāng)面頂撞老師，這是實(shí)際教育教學(xué)中的一種正?，F(xiàn)象，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，首先我會(huì)安撫這名學(xué)生，如果是我說的不對(duì)，我會(huì)向他道歉，以便能夠順利的進(jìn)行接下來的課堂教學(xué)。

第二，教師要采用教學(xué)機(jī)智，化解尷尬的場(chǎng)合。

第三，學(xué)生之所以會(huì)頂撞我可能是我缺乏對(duì)學(xué)生的了解，忽略了對(duì)學(xué)生的關(guān)注?；蛘咦约旱慕逃虒W(xué)方式方法不對(duì)。

總之，要去了解學(xué)生的特征，因材施教。

76.家長會(huì)上小明爸爸準(zhǔn)備了發(fā)言稿，而他的發(fā)言內(nèi)容與你在校情況不符，你怎么辦？

解析：如果遇到以上情況，我會(huì)做好以下的準(zhǔn)備。

第一，首先聆聽家長的發(fā)言內(nèi)容。了解學(xué)生的另一面。

第二，與家長耐心溝通，讓家長了解學(xué)生的在校實(shí)際情況。

第三，與學(xué)生進(jìn)行交流。了解學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因。對(duì)癥下藥。

總之，作為老師，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活。全方面的了解學(xué)生。

77.學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)題，老師說是學(xué)生的問題，你怎么看？

解析：我認(rèn)為學(xué)生做錯(cuò)題是屬于正常的現(xiàn)象，

第一，老師應(yīng)該要有耐心，幫助學(xué)生去解決問題。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。要?duì)學(xué)生有信心。

第二，老師應(yīng)該反省自己，出現(xiàn)問題的時(shí)候應(yīng)該先從自身出發(fā)。是否自己的教學(xué)思路，方式方法有問題。

第三，教師應(yīng)該與學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

總之，作為教師要學(xué)會(huì)自我反省，幫助學(xué)生，而不是將問題一味的推卸給學(xué)生。

78.老師正在上課，同學(xué)在底下看動(dòng)漫書，老師把動(dòng)漫書撕了，這種現(xiàn)象你怎么看？

解析：我認(rèn)為老師的做法是錯(cuò)誤的：

第一，學(xué)生上課不聽講看漫畫書這一行為是比較常見的現(xiàn)象，老師應(yīng)該以眼神或者是語言來示意。

第二，教師將學(xué)生的動(dòng)漫書撕掉，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

第三，教師應(yīng)該進(jìn)行自我反思，是否自己的教學(xué)上存在問題。

總之，老師不應(yīng)該去撕掉學(xué)生的書，而是靈活的去解決和處理問題。

79.你是怎樣看待習(xí)總書記提出的砥礪前行？

(1)我們雖然處于發(fā)展中國家，但是我們面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，所以我們應(yīng)該砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗。

(2)作為一名人民教師，我們應(yīng)該為我們的教育事業(yè)而奮斗。我們的責(zé)任是培養(yǎng)祖國新一代的人才。

(3)同時(shí)，作為人民教師，我們應(yīng)將素質(zhì)教育的重點(diǎn)放在實(shí)踐精神和創(chuàng)新精神上。使我們的學(xué)生在實(shí)踐和創(chuàng)新中快速成長。

80.王老師對(duì)問問題學(xué)生不耐煩，班主任你怎么辦？

解析：如果遇到以上情況，我會(huì)做出以下準(zhǔn)備：

第一，與王老師進(jìn)行溝通交流。

第二，幫助王老師轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的看法。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。老師?yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

第三，幫助王老師樹立愛崗敬業(yè)的良好品德。老師應(yīng)該要有愛心、耐心、責(zé)任心。

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